官宣!!!
  老老老老版的PET,终于要更新啦!!
  But各位小朋友不要高兴的太早哟,因为考试真的越来越难,越来越有意义了呢~
  不过不用担心,史蒂夫教育已经提前为2020年做好了战斗准备,带着大家往前冲冲冲!!!
  小编今天来解读一下PET的“新”——给大家讲解阅读写作部分新变化!
  听力口语部分,我们下次聊~
  您也可以直接联系授课教师,他们会给到您专业的答复哟!
  阅读Part1, Part2,Part5没变
  孩子们可以长舒一口气啦~~~
  下面刺激的就来了!!

变化一 

阅读Part3    

将旧版的Part4带过来代替了Part3,从而取消了A/B判断对错题;但是好在,史蒂夫教育身经百战,10年的研究与教学,已经给这个阅读找到了屡试不爽的解决方案~~~

剑桥PET
  这个部分孩子们必须掌握好skimming/scanning能力,并且做到阅读文章的inference理解!
  如何破!!!
  史蒂夫赋能技能课程仅仅通过一篇文章以及视频就可以帮你解决这3大问题~
  是不是很惊喜!!是不是很激动!!!

剑桥PET
       变化二

Part4

主旨明确,结构清晰,文段一致!

这三点引出来2020 PET的全新题型

剑桥PET
  这个部分考查了学员对整体文章结构的把控,并且可以根据连词分析出来句意。
  虽然是新的部分,但是我们经验丰富的老师们已经在我们的赋能技能课程中给大家找到了突破点。

剑桥PET
  举例:我们可以通过主语动词的一致性来判断句子的连接性,这样能帮助我们非常精准的定位答案,比如图中的最后一题,直接并明确!

剑桥PET
  举例:我们也可以通过文章的逻辑,例如时间等进行相关推断,帮助学员更好梳理文章内部结构!

变化三
  阅读 Part6:
  句意逻辑清晰,语句结构精准!

剑桥PET
  考题非常严谨,各种语法结构轮番上阵!fake?conditional; adverbial clause; passive voice运用,在我们的技能课程中,老师对于文章长难句的分析就是为了解决这些难题!
  正如下图所体现,我们会细致讲解各个clauses 的连接词使用,帮助学员精准定位所考核的重点内容。

剑桥PET

剑桥PET
  变化四
  写作 Part1:?
  运用功能语言,掌握书信结构!

剑桥PET
  看着像是一篇简单的Email,但是我们真的会使用这些实用语言么?
  让我们的赋能课程来帮助你吧~
  首先,长篇文章我们最需要清晰的是文章结构,所以我们会首先帮助学员清晰文章段落结构,建立写作逻辑思维能力。

剑桥PET
  其次,针对Email里面所体现的应用型语言,我们的技能课程中会不断讲授相关应用型语言的使用情景和应用方法。
  如下图:

剑桥PET
  看,这么多不同题建议的方法是不是hin神奇!!!
  这样娃娃们不仅仅能够保证写作结构清晰,还能够增强应用语言的使用宽度~
  从而 content,language,organization三项评判标准都不断增强。
  变化五
  写作Part2:
  树立批判思维,增强语言魅力!

剑桥PET
  这个部分就体现了我们技能课程的前瞻性!
  整本书都是在帮助学员树立批判思维,并且用大量的article文章帮助学员更好的掌握article的写作方式,同时梳理时间线逻辑,为故事的编写打好坚实基础;同时帮助我们丰富语言素质,让我们的写作更具备趣味性!
  具体请看下图分解~~

剑桥PET
  Article里面需要不断阐述自我观点!
  但是I think感觉要用到崩溃了,殊不知我们还有这样的表达方式!!!
  同时,我们新的article和story还要要求语言的趣味性!!!
  这个是什么??!
  让我们技能课程来帮助你解答!

剑桥PET

史蒂夫教育

史蒂夫教育
  首先,我们会先帮孩子提升词汇运用~
  说短暂你还在用short么??
  我们都用brief了,同样是5 letters word,效果一样不?
  其次,我们会教孩子如何能够通过提供细节信息,让我们的文章趣味倍增,吸引读者不断读下去

看到这是不是觉得对新考试改革信心大涨!!!
  还是那句话,综上,大家要放平心态~~
  改革对我们的语言提升一定是好事儿!
  我们要积极应对,强大武装!
  我们的史蒂夫赋能技能课程就是您的不二选择!!


  B课程课表

史蒂夫教育
  教师简介

史蒂夫教育
  我们有这样一个名师团队:他们经过剑桥国际教育层层选拔,一路披荆斩棘,通过各种严苛的考验后正式入职,再经过四轮以上的课程体系培训,最后正式上岗。
  由毕业于剑桥/牛津/哈佛等世界名校的硕博生带领着我们的教师团队,国际化的视野给了他们培养国际化人才清晰的标准;而以汉语为主母语的他们,会更加懂得孩子在学习英语过程中所遇到的困难。
  以切身的经历引导学生的英语学习思维!以专业的教育水平提高学生的英语学习能力!他们亦师亦友~

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